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高校生の生物。
今日の単元は目の仕組みのところです。

目の仕組みは、中学校でも学んでいますが、
高校ではちょっと複雑になります。
とはいえ、そこまで難しくないので覚えてください。


今日はせっかくなので、盲点の実験をしました。
覚えるだけではつまらないので。

実は、
目には見えていない部分があるんだよーという話。



紙と鉛筆があれば、誰でもできますので、
よかったら試してみてください。



042e3664.gif



画像のように、紙の左側に+の記号を書き、
10cmほど開けて右側に●を書いてください。

左目を閉じて、右目だけで+を見ます。

最初はできるだけ目に画像を近づけた状態で、
徐々に目から遠ざけていくと
突然、●が消えてしまうところがあります。
(うまくいかない場合は、紙を上下に動かしたりしてみてください)



なぜ、書いてある●が消えてしまうのでしょうか?


通常、目から入った映像は視細胞に映し出され、
それを情報に変換してから、視神経を通って脳に運びます。

脳では情報を再び映像に変換するので、
人は目で外の世界を確認できるのです。

ところが、
視神経の集まっているところに視細胞はありません。

●がちょうど、その視神経の集まっている部分に
映し出されたとき、
視細胞がないので、消えたように感じてしまうのです。

この、視細胞のない部分を盲斑(盲点)といいます。


普段、「見えないところ」は、両目で見ることで補っています。
片目だと、必ず見えない部分があるのです。


しかし、おもしろいことに、
片目で風景を見ても、欠けている部分は見当たりません。

●は消えたのに、風景は欠けないのです。
なぜでしょうか?



「欠けた情報の部分」を、脳が勝手に補っているのです。
それも、自分の経験で「たぶんこんな感じ」というように
勝手に補ってくれているのです。

人間の体って、恐ろしいぐらい良くできていますね。

今日は「目」のお話でした。


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2017.06.20 Tue l 理科 l コメント (0) トラックバック (0) l top
いろんな方から相談を受けます。
相談内容も人によって様々。

直近で受けた相談だと、
進学することは決めているけれど、AとBのどちらに進むか迷っている
Aという方向に進みたい気もするが、実際に自分が何をしたいのかわからない

の2通りがありました。

「進学することは決めているけれど、AとBのどちらに進むか迷っている」
という方の相談にたいしては、
ご本人の現在の職業、将来どうしたいかを聞いて、
具体的なビジョンが見えたので、
Aのほうが夢に近づけると思いますよ。
もちろんBでもいいですけど、少し遠回りになるかもしれません。
BよりはAのほうが、あなたが本当にやりたいことに近いのでは?
なんてお話をしました。

もちろん、
最終的にはあなたが決めることなので、
たくさん悩んで、ベストな選択をしてくださいね、
とお伝えしました。


一方、
「Aという方向に進みたい気もするが、自分が何をしたいのかわからない」
という方に対しては、
あえて具体的なお話はしませんでした。

おそらく、この方は、不安だったのだと思います。
Aに進みたいという自分の選択が、果たして正しいのか、
自信が持てなかったのだと思います。
だから、「何をしたいのかわからない」と、自分の意見を抑えることで、
私に、方向性を示してほしかったのだと思います。

やろうと思えば、優しい声かけはいくらでもできます。
でも、その一見「優しい」言葉は、その方のためになるのでしょうか?

どうしたいかは、ご自身が一番よく知っているはずなんです。
悩むということを通して、たくさん考え、自問自答を繰り返し、
徐々に覚悟が固まってくるんです。
そうして自分で悩んで悩んで悩み抜いて考えて
そのうえで決めた進路なら、
きっとその人はうまくやっていきます。
たとえその道がどんなに険しくても。

メリットも、デメリットも踏まえた上で、
それでも自分がやりたいんだ!と思って決めたことですから。

もしかしたら、その過程で、
苦しいことや辛いことがたくさん出てくるかもしれません。
でも、覚悟があるなら、きっとやり通すことができます。


でも、ここで選択することを他人に頼ってしまうと、
人の言うままに、深く考えることなく、
進路を決めてしまうでしょう。

覚悟ができていないまま、人生の方向性を
「人に示されたから」という理由だけで
決めてしまうのって、正しいことなのでしょうか?

それで、苦しいこと、つらいことに出会ったとき、
歯を食いしばってでも、頑張り抜くことはできますか?


「あのとき、あの人にこう言われたから進んだだけ」
「私は向いていないって思ってた」
そう、誰かのせいにして、逃げてしまいませんか?


自分の選択が正しいのか、間違いではないのか、
不安や恐怖に苛まれる気持ちも理解できます。

でも、怖い怖いと思いながらその進路を選択するくらいなら、
やらないほうがいいです。
リスクの限りなく低い、ずっと安全で安心できる人生を選んだほうがいいです。
そういう生き方もあります。
無理する必要なんてないです。


自分で決めましょうよ。

人の顔色を伺ってばかりの人生は
もうやめにしましょうよ。

自分で決めるって、
とっても面白くて楽しいことですよ。

2017.06.19 Mon l 塾あれこれ l コメント (0) トラックバック (0) l top
現在、山崎はピアノを習っているのですが、

昨日、その発表会がありました。

ピアノ教室主催のものではなかったので、

発表会なのですが、審査員がいて、講評が渡されるものです。



練習不足と過度な緊張から、

当日の演奏はぐだぐだでした。

失敗したー!とけっこう落ち込みはしましたが、

ここで落ち込むだけだと先に進めないので、

どうしてグダグダになってしまったのかを考えました。



【1.練習不足】
ピアノの練習は、譜読みの段階、仕上げの段階の

2段階に大雑把に分けて行っています。

譜読みというのは、楽譜を読みながら音を作っていく作業。

今回は、サボっていたこともあり、この段階が終わるまでに

ものすごく長い時間を使ってしまいました。

譜読みが終わることには「とりあえず弾ける」レベルには

なるのですが、細かい表情付けなどは

この先の「仕上げ」の段階で行っていきます。

つまり、荒削りで「弾ける」状態まではできたのですが

あいにくそこで発表会当日を迎えてしまい、

表現まで意識が回らず、グダグダになってしまいました。


【2.過度な緊張】
当日、ものすごく緊張していました。

腕がガタガタ震えて、まともに弾くことができず、

終わってから先生に「緊張しすぎー」と言われました。

私がひどく緊張するときにはだいたい、

・過剰な期待をかけられている(自分で過剰な期待をしていることも)

・自信がない

・イメージトレーニング不足

のどれかなんです。

今回は、練習不足で「自信がなかった」のと、

「イメージトレーニング不足」に心当たりがありました。

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試験でもなんでもそうなのですが、

本番の前に、自分が成功しているイメージとか、

ここで失敗したらここで挽回する、というシミュレーションとか、

そういったことを何度も繰り返し思い描くことで、

比較的落ち着いて本番を迎えることができます。

けれど、今回のステージは初めての場だったのと、

いろいろあって、イメージトレーニングをする

時間を捻出できないまま本番を迎えました。


あほみたいかもしれませんが、

イメージトレーニングって本当に効果あるんですよ!!


コンクールのときなんかは(山崎はへたなのでコンクール出ませんが)

出場者はイヤホンで自分の弾く曲を聞いていたりします。

フォギュアスケートの選手もそうですよね。

自分の好きな曲とか、自分が演技に使う曲とか、

そういうのを聞いて、成功のイメージを思い起こしたり、

していますよね。


もちろん、練習不足による自信のなさも

緊張に繋がりましたが、

今回はイメージトレーニングをしなかったために

本番はガッチガチになってしまいました。


入試とか英検とかの試験についても、

事前にイメージトレーニングを取り入れることで

本番で焦ったりすることが減りますので、

過剰に緊張してしまうことが悩みの方は

ぜひやってみてください。


私も、次回はちゃんとイメージトレーニングしてから

本番迎えますので。。。

2017.06.05 Mon l プライベート l コメント (0) トラックバック (0) l top
高卒の社会人です。
今の仕事を辞めることなく、働きながら
保育士の資格を取得する方法はありませんか?


先日、このような質問をいただきました。



保育士になるには、

・指定の学校で学んで取得する方法
・保育士試験を受けて取得する方法

の2種類があります。


指定の学校とは、保育系の大学・短大・専門学校で、
保育に関する勉強や、保育実習を行って資格を取得します。

通信制の学校もありますが、
実習は長期に渡るので、働きながら勉強する社会人にとっては、
実習の前に仕事を辞めるしかなく、リスクが大きい学び方です。


また、
保育士試験を受けて取得する方法については、
試験を受験するための学歴条件を満たしている必要があります。

詳しい説明は全国保育士養成協議会のサイト
載っていますが、
最終学歴が短大卒以上という条件があります。


中卒や高卒の方の場合は、
保育士試験を受けるためには実務経験が必要です。

したがって、結局学校に通うか、
保育補助の仕事に転職するかしか、
保育士資格を取得するルートがありません・・・




どうにか、
今の仕事を辞めずに、なるべく費用を抑えて、
保育士の資格を取得できないか・・・


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調べていたら、このような通信制の学校がありました。


それが、
高等学校専攻科

でした。


第一学院高校 専攻科
星槎国際高校 専攻科



「高校」という名前が入ってはいますが、
2年課程の専門学校に近い扱いの学校です。

これらの学校は、
通信制課程で2年間、保育について学び、
その後、保育士試験を受験することで
保育士になることができます。


第一学院の専攻科の場合、
スクーリングは2年間で合計4日間。
現職を辞めずに、働きながら学ぶことが可能です。

学費も、通信制の大学や短大に比べるとリーズナブルです。
さらに、課程修了に必要な単位数も、
短大に比べてずっと少ないので、
負担が少なく、保育士になるための勉強を進めることができます。


※中卒の方の場合、高等学校専攻科には入学できないので、
先に通信制高校を利用したり、
高卒認定試験を利用したりして、「高卒」になっておく必要があります。


この高校専攻科の制度は、
今の仕事を辞めずに、保育士資格を取得できるので、
働きながら学びたいという社会人の方のニーズに
マッチした良い制度だと思います。

おとなになってから保育士を取得したい方は
ぜひ検討してみてくださいね。

2017.06.01 Thu l 塾あれこれ l コメント (0) トラックバック (0) l top
塾のある取手はわりと田舎なので、
塾には虫やら動物やらがわりとやってきます。

今日はなにやら、外で鳥が
ピーチクパーチクうるさく鳴いているなぁ、
と思っていたら、

塾のガラス戸がガタン!と鳴り・・・
鳥がぶつかったかな?と思って見てみたら・・・
お客さんはヘビでした。

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調べてみると、アオダイショウでした。

アオダイショウは人が暮らしている野山によく住み、木登りが得意なヘビです。
毒はなく、人を怖がりませんが、基本的には臆病でおとなしい性格だそうです。
カエルや鳥、鳥の卵、ネズミ等を食べ、イヌワシやイノシシ、タヌキなどに食べられます。

かつては「家の守り神」とも呼ばれ(ネズミを食べるので)大事にされてきたヘビです。

毒はなく、人に危害を与えないということなので、
この爬虫類のお客さんは、追い出さないことにしました。


2017.05.12 Fri l 塾あれこれ l コメント (0) トラックバック (0) l top
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